初中教导处工作鉴定1000字范文5篇

初中教导处工作鉴定范文一
本年度，初中教导处在校领导的正确指导下，坚持以教学为中心，以质量求生存，以管理促发展的工作思路，全面贯彻党的教育方针，认真落实上级教育部门的各项要求，圆满完成了各项工作任务。现将主要工作鉴定如下：
一、教学常规管理方面。教导处严格执行课程计划，开齐开足各类课程，合理安排作息时间。定期组织教学常规检查，对教师的备课、上课、作业批改、辅导等环节进行细致督查，每月进行一次全面检查，并及时反馈整改意见。本年度共组织教学常规检查10次，教师教案合格率达百分之九十八，作业批改规范率达百分之九十五。
二、教学质量监控方面。建立了科学的教学质量评价体系，认真组织期中、期末考试，做好质量分析。每次考试后召开质量分析会，找出薄弱环节，制定改进措施。本年度组织月考8次，期中期末考试各2次，学生成绩稳中有升，各年级平均分较上年提高5至8分。
三、教研活动开展方面。积极组织教师参加各类教研活动，开展校本教研，推动课堂教学改革。本年度组织公开课、示范课、汇报课共计36节，开展集体备课活动20次，教师撰写教学论文48篇，其中12篇在市级以上刊物发表或获奖。
四、教师队伍建设方面。重视青年教师培养，实施师徒结对工程，为每位新教师配备指导教师。组织教师参加各类培训学习，本年度派出教师外出学习28人次，校内培训12次，教师业务水平明显提升。
五、学生发展方面。注重学生全面发展，组织各类学科竞赛和兴趣活动。本年度学生在各级各类竞赛中获奖86人次，其中省级以上奖项15人次。
回顾一年工作，教导处虽然取得了一定成绩，但也存在一些不足，如个别学科教学质量有待提高，教研活动形式还需丰富等。今后将继续努力，不断提升教导处工作水平，为学校发展作出更大贡献。

初中教导处工作鉴定范文二
一学年来，初中教导处紧紧围绕学校工作计划，以全面提高教育教学质量为核心，以深化课堂教学改革为动力，以强化教学常规管理为抓手，团结协作，务实创新，较好地完成了各项工作任务。现将工作鉴定如下：
一、加强教学管理，规范教学行为。教导处始终把教学常规管理作为工作的重中之重，建立健全了各项教学管理制度。坚持每日巡课制度，每天安排专人巡查课堂，及时掌握教师上课情况和学生听课状态。本学年共巡查课堂200余次，纠正不规范教学行为15起。严格执行调课、代课制度，确保教学秩序正常运转。
二、深化教学改革，提高课堂效率。积极推进课堂教学改革，倡导自主、合作、探究的学习方式。组织教师学习新课程标准，更新教育理念。开展高效课堂建设活动，评选优质课20节。本学年组织教学开放周活动2次，邀请家长走进课堂，获得广泛好评。
三、抓好备考工作，提升学业成绩。高度重视毕业班工作，制定科学合理的备考方案。组织毕业班教师研究中考命题方向，把握考试动态。本学年召开毕业班教师会6次，学生动员会4次，家长会3次。中考成绩稳步提升，重点高中上线率较去年提高6个百分点。
四、关注学生成长，促进全面发展。认真落实减负政策，严格控制作业量，保证学生每天锻炼一小时。组织开展丰富多彩的课外活动，举办学科节、艺术节、体育节等活动。本学年学生参加各类比赛获市级以上奖励32项。
五、加强自身建设，提高服务水平。教导处工作人员加强学习，提高业务能力。增强服务意识，热情为师生服务。认真做好学籍管理、考务安排、教材征订等各项工作，确保教学秩序井然。
总结过去，展望未来，教导处将继续发扬成绩，改进不足，以更加饱满的热情、更加务实的作风，为学校教育教学质量的提升贡献力量。

初中教导处工作鉴定范文三
本年度，初中教导处根据学校总体工作部署，以立德树人为根本任务，以提升教学质量为核心目标，扎实推进各项工作，取得了较好成效。现将主要工作鉴定如下：
一、课程建设与实施。严格执行国家课程方案，开齐开足开好各类课程。加强校本课程建设，开发了阅读指导、书法练习、心理健康等校本课程6门。合理安排课后服务，开设社团活动20个，参与学生覆盖率达百分之九十以上。
二、教学过程管理。完善教学管理制度，制定了课堂教学规范、作业管理细则等制度。实行教案周签制度，教研组长每周检查签字。建立课堂教学巡查机制，教导处人员每周听课不少于6节。本年度累计听课260余节，有效促进了课堂教学质量的提高。
三、教学质量提升。建立质量目标责任制，将质量目标分解到年级、班级、学科。实行月考制度，每次考试后召开质量分析会，分析到班级、到学科、到教师。建立学困生帮扶机制，实行一对一帮扶。本年度学生整体成绩明显进步，全科合格率提升至百分之八十五。
四、教师专业发展。制定教师发展规划，鼓励教师参加学历提升和业务培训。组织教师参加远程研修、集中培训等活动。开展教学基本功比赛、说课比赛等活动。本年度教师在各级教学比赛中获奖22人次，发表论文15篇。
五、学生素养培养。注重学生核心素养培养，开展读书节、科技节、英语节等活动。组织学生参加社会实践和研学旅行。加强学生社团建设，成立各类社团18个。学生在科技创新、艺术展演等方面获区级以上奖励45项。
六、存在的问题与改进方向。部分教师信息化教学能力有待提高，个别学科教学质量不够稳定，校本教研的深度和广度还需加强。下一步将加大教师培训力度，强化薄弱学科建设，深化校本教研，推动教学质量再上新台阶。

初中教导处工作鉴定范文四
过去的一年，初中教导处全体人员齐心协力，围绕提高教育教学质量这一中心，认真履行工作职责，较好地完成了各项任务。现将工作鉴定如下：
一、教学常规常抓不懈。教导处坚持把常规管理作为提高质量的基础工程来抓。严格执行课程计划，做到开齐课程、开足课时。落实教学五认真要求，每月进行一次教学常规全面检查。本年度检查教案12次，抽查作业批改10次，组织学生评教2次，家长满意度达百分之九十六。
二、教研教改扎实推进。积极开展校本教研活动，以教研组为单位，每周开展一次集体教研。本年度开展主题教研活动16次，组织教师参加片区教研活动8次。推进课题研究，在研市级课题2项，区级课题3项，校级课题5项。教师参与课题研究覆盖率达百分之七十。
三、师资培训有效开展。重视教师队伍建设，制定教师培养计划。实施青蓝工程，师徒结对12对。组织教师参加各级培训65人次，校内专题培训8场。开展教师读书活动，推荐教育专著6本，撰写读书心得120余篇。教师队伍整体素质明显提升。
四、考试评价科学规范。认真做好各类考试的组考工作，严格考风考纪。本年度组织大型考试6次，考试组织规范有序，无违纪事件发生。建立学生综合素质评价体系，实行过程性评价与终结性评价相结合。做好质量分析，为教学改进提供数据支撑。
五、特色建设初见成效。积极探索特色办学之路，在科技创新教育方面取得突破。组织学生参加青少年科技创新大赛，获省级奖3项、市级奖8项。开展经典诵读活动，营造书香校园氛围。特色项目的开展，丰富了学校内涵，提升了办学品位。
六、反思与展望。工作中还存在一些不足，如教学管理的精细化程度有待提高，个别教师的教学观念还需转变，教学质量校际间、学科间不够均衡。今后将进一步加强学习，创新管理方式，努力办好人民满意的教育。

初中教导处工作鉴定范文五
本年度，初中教导处在学校党支部和校行政的正确领导下，在全体教师的积极配合下，坚持以提高教育质量为核心，以服务师生为宗旨，求真务实，开拓进取，各项工作取得了一定成绩。现鉴定如下：
一、强化教学管理，提高管理效能。教导处进一步完善了教学管理制度，建立了从计划、执行到检查、总结的闭环管理机制。实行教导处人员包干年级制度，每人负责一个年级的教学管理工作。坚持周例会制度，总结上周工作，部署下周任务。本年度共召开教导处工作会议40次，教学工作会议12次。
二、落实课程改革，推进素质教育。认真学习新课程方案和课程标准，组织教师参加新课标培训。开展大单元教学、跨学科主题学习等教学改革实践。举办教学改革研讨会2次，展示改革成果。重视体音美劳等课程教学，促进学生全面发展。本年度学生体质健康测试合格率达百分之九十三。
三、加强质量监控，提升教学成绩。建立健全教学质量监测体系，实行年级教学质量目标管理。坚持月考、期中、期末考试制度，及时进行质量分析。对薄弱学科实行重点监控，教导处人员深入课堂听课指导。本年度学生学业水平考试合格率达百分之九十二，较上年提高4个百分点。
四、注重教师成长，打造优秀团队。实施名师培养工程，选拔培养校级骨干教师15名。组织教师参加教学能力大赛，以赛促训。开展教学反思、案例分析等校本研修活动。本年度教师获区级以上荣誉称号8人，在各类教学竞赛中获区级以上奖励18人次。
五、做好服务保障，确保教学秩序。认真做好教材征订、课表编排、考务组织、学籍管理等日常工作。加强实验室、图书室、多媒体教室等专用教室管理，提高使用效率。做好教学资料归档工作，档案管理规范有序。
六、正视问题，明确方向。工作中还存在教学管理创新不足、教研活动实效性有待加强、教师信息化素养参差不齐等问题。下一步将加强学习研究，创新管理方法，强化校本教研，提升教师信息化教学能力，努力推动教导处工作再上新水平。