语文周记范文4篇

语文周记范文4篇

第一篇：雨中读诗
这一周的语文课，老师带我们赏析了杜甫的《春夜喜雨》。恰巧周末下了一场春雨，我坐在窗前，听着雨点敲打玻璃的声音，忽然就懂了“随风潜入夜，润物细无声”的妙处。以前背这首诗只觉得顺口，如今才发现那“潜”字用得极妙，雨好像有了生命，悄悄地在夜里来，不惊扰任何人，却把万物都滋润了。我拿出课本又读了一遍，发现“野径云俱黑，江船火独明”这一联，色彩对比鲜明，一黑一明，画面感极强。我想，古人写诗真是字字推敲，我们读诗也该如此，不能只求背过，还得品出味道来。这个雨夜，因为一首诗，变得格外安静而美好。

第二篇：一次难忘的朗读比赛
周四下午，班里举行了朗读比赛，我选的是朱自清的《背影》选段。上台前我手心直冒汗，生怕读错字或者感情不到位。轮到我时，我深吸一口气，开始读：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂……”读到父亲爬月台那段，我忽然想起自己爸爸送我上学时扛行李的样子，声音不自觉地低了下来。读完以后，教室里安静了几秒，然后响起了掌声。老师点评说我“读出了真情”，我心里特别高兴。这次比赛让我明白，朗读不是比谁声音大、谁读得流利，而是要把文字里的感情传递出来。以后读课文，我要多想想文字背后的画面和心情。

第三篇：积累本上的发现
这周我整理语文积累本，翻到开学时抄的几页，发现自己变化挺大。刚开学那会儿，我抄好词好句就是机械地搬，比如“波光粼粼”“层林尽染”，抄完就完了，写作文时也想不起来用。但现在我学会了在旁边写批注，比如读到“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，我会在旁边写：“泻字比照字好，写出了月光的动态。”这样一写，印象就深了。我还发现，积累本上错别字越来越少，以前总把“急躁”写成“急燥”，现在专门用红笔圈出来提醒自己。小小一本积累本，翻起来都是自己进步的痕迹，挺有成就感的。

第四篇：从怕作文到想作文
以前最怕周四的作文课，两节课憋不出五百字。可这周不一样了，老师让我们写“身边的小人物”，我一下子就想到了校门口修鞋的王爷爷。我写他戴着老花镜穿针的样子，写他一边修鞋一边跟顾客唠家常，写他摊子旁边那盆快蔫了的绿萝。写着写着，居然写了两页纸还不够。老师批了一个“优”，评语说“细节生动，有人情味”。我这才发现，写作文不是非要写大事，身边普普通通的人，只要认真观察，就有写不完的东西。现在我开始随身带个小本子，看到有意思的对话、动作就记两笔。原来作文的素材，就藏在每天走过的路上。