语文周记集合范文3篇

语文周记（一）
这一周的语文课，老师带我们走进了朱自清先生的《背影》。说实话，以前我对这类散文并不太“感冒”，觉得不过是些家长里短的叙述罢了。可当老师逐字逐句地分析那个翻越月台买橘子的父亲时，教室里安静得连窗外梧桐叶落地的声音都听得见。
“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”老师读到这里的时候，声音略微有些颤抖。我忽然想起上个月爸爸送我来学校，他弯着腰帮我把行李箱从后备箱里拖出来，额头上的汗珠在阳光下亮晶晶的。当时我头也没回就进了校门，现在想起来，心里像被什么东西轻轻戳了一下。
周三的作文课，老师让我们写一个自己最熟悉的人。我写了妈妈。写着写着才发现，我居然不知道她最喜欢吃什么菜，不知道她用什么牌子的护手霜，甚至不知道她最近是不是又添了白头发。笔尖在稿纸上停了好久，最后我写了一句：“妈妈的手总是湿的，因为她刚洗完碗，就要给我削苹果。”
周五的阅读分享会上，同桌小李分享了一首余光中的诗。他说他最喜欢那句“乡愁是一枚小小的邮票”，因为他爸爸在外地工作，每个月寄一张明信片回来。我突然觉得，语文课学的东西，好像不全是用来考试的。它像一把钥匙，慢慢打开了我心里那些原本模模糊糊的角落。
这一周，我学会了在读文章的时候停下来想一想：作者为什么这样写？如果是我，我会怎么写？虽然还是常常想不明白，但至少，我开始觉得语文课有那么一点意思了。
语文周记（二）
这周的语文课主题是“古诗里的春天”。老师一口气给我们讲了五首关于春天的诗，从“竹外桃花三两枝”到“春色满园关不住”，教室里仿佛也跟着暖和了起来。
最让我意外的是《春夜喜雨》这一课。老师问我们：“好雨知时节，当春乃发生——你们觉得这场雨好在哪？”我第一反应是：好在它下了。全班都笑了。老师也笑，说：“你说得没错，但杜甫还说了，它是在‘当春’的时候下，而且‘随风潜入夜，润物细无声’。你们想想，一个人做好事，是不是也应该像这场雨一样，不张扬，不喧哗？”
这句话我记在了笔记本的第一页。因为我想起上周值日的时候，我把讲台上的粉笔盒整理好了，板书也擦得干干净净，但没人知道是我做的。以前我会觉得挺亏的，做了好事没人看见多没意思。可那天我想，也许我就是那场“润物细无声”的雨呢？这么一想，心里居然美滋滋的。
周四的日记交流环节，老师分享了她自己中学时写的一篇周记，写的是她同桌借她半块橡皮的事。二十五年前的周记本已经泛黄了，但老师读给我们听的时候，眼睛亮亮的。她说：“文字最大的好处就是，它能帮你把那些你以为早就忘了的事情，重新变得清清楚楚。”
周末我翻出自己从初一开始写的周记本，一页一页看过去。里面记着“今天食堂的鸡腿真好吃”“同桌上课偷吃辣条被老师抓了”“月考考砸了想哭”……全是些鸡毛蒜皮。但看着看着，我忍不住笑出了声。原来我的日子，都好好地待在这些方块字里呢。
语文周记（三）
这周轮到我们小组做“课前五分钟”的展示。我们抽到的题目是“说说你身边的语文”。组长的提议是去街上找错别字，大家都觉得这主意不错。
于是周二放学后，我们四个人拿着手机，像侦探一样在商业街转悠。还真有不少发现：一家小吃店的玻璃上贴着“鸡旦灌饼”，一家理发店的门口竖着“剪发烫发锔油”的牌子，还有小区公告栏里写着“请勿仍垃圾”。我们一边拍照一边感慨：平时怎么都没注意到呢？
可后来我们发现了一个问题：有些店名其实是故意写错的，比如“衣衣不舍”服装店、“食全食美”饭馆。小组讨论的时候大家争了起来：这算语病吗？组长说肯定算，阿杰说人家是创意。最后我们决定去请教语文老师。
老师听完我们的争论，拿出她收藏的一沓广告单，上面有“默默无蚊”牌蚊香、“百衣百顺”电熨斗、“骑乐无穷”自行车。她说：“这些叫‘谐音双关’，用得好是巧妙，用滥了就是灾难。关键看有没有破坏汉语的规范表达。”她顿了一下，又说：“你们能发现这个问题，说明你们已经在用‘语文的眼睛’看世界了。这比考一百分还重要。”
周五展示的时候，我们把这些照片做成了PPT，还给每张图配了一句话点评。比如那张“鸡旦灌饼”下面，我写的是：“此‘旦’非彼‘蛋’，老板您得改。”全班哄堂大笑，老师也跟着鼓掌。
这次活动之后，我发现地铁站里的公益广告、超市的促销海报、甚至奶茶杯上的标签，好像都在跟我“说话”。原来语文不只在课本里，它就在我每天路过的街头巷尾，藏在那些我扫一眼就匆匆走过的文字里。只是以前，我从来没有停下来认真读过它们。