我的老师五年级作文范文5篇
篇一：我的老师
升入五年级的第一天，教室里走进来一位男老师。他个子不高，戴着一副黑框眼镜，说话的声音不大，却让全班一下子安静下来。他姓陈，教我们数学。
陈老师上课有个习惯，从不直接告诉我们答案。有一次，一道应用题难住了全班，他站在黑板前，笑眯眯地说：“谁来猜一猜？”教室里鸦雀无声。他便点名让我回答，我站起来支支吾吾，脸涨得通红。他没有批评我，而是拿起粉笔，把题目拆成三步，一步一步问我们：“第一步求什么？”“第二步呢？”就这样，答案是我们自己“找”出来的。那一刻，我突然觉得数学没那么可怕了。
课下的陈老师很随和。他喜欢在教室后面的角落放一摞课外书，谁作业写完了就可以去拿。有一次我借了一本《数学家的故事》，还书时他问我最喜欢哪一位，我说是华罗庚。他眼睛一亮，和我聊了好一会儿。从那以后，我遇到不会的题，也敢拿着本子去办公室问他了。
五年级结束的时候，陈老师在黑板上一笔一画写下八个字：“学贵有疑，疑则有进。”我一直记着这句话，也一直记着那位说话慢悠悠、总让我们自己找答案的老师。
篇二：我的老师
王老师是我们的语文老师，也是班主任。她四十多岁，头发总是扎得整整齐齐，走路带风，说话干脆利落。同学们私下里都有点怕她，可慢慢地，我发现她的“厉害”里藏着细心。
班里有四十多个学生，王老师却能记住每个人作文里写过的小事。有一次我写周记，提到家里养的一只小乌龟死了，心里很难过。第二周发作业本时，我看见她在我的周记后面写了一段话：“小乌龟陪过你，它的壳上刻着你的童年。难过是正常的，写下来，也是一种告别。”那几行字我读了好几遍，鼻子酸酸的。后来我渐渐明白，原来老师不只是在改错别字，她是在认真地读我们。
王老师讲课文也很有意思。讲《珍珠鸟》的时候，她把家里的鸟笼带来给我们看；讲古诗的时候，她会闭着眼睛吟诵，抑扬顿挫，全班都跟着晃脑袋。有一次她嗓子哑了，还是坚持上完两节课，下课铃响时，她喝了一口水，笑着说：“今天声音不好听，你们多担待。”全班都笑了，可谁也没觉得她讲得不好。
五年级这一年，我学会的不只是写字读书，还有认真对待每一件小事。我想，这就是王老师教给我的，比课文更重要的东西。
篇三：我的老师
如果问五年级哪位老师最特别，大家一定会说是科学老师李老师。他胖胖的，脸上总挂着汗珠，衣服口袋里永远塞着几根粉笔和一截皮尺，像个随时准备出发的探险家。
李老师的课堂从来不在教室里“安分”地待着。学植物的那一课，他带我们到校园里认树，指着操场边一棵歪脖子梧桐说：“你们看，它为什么往南歪？因为阳光在那儿。”我们仰着头看，果然，树冠全朝南边伸着。学简单机械的时候，他不知从哪儿弄来一辆旧自行车，把车倒过来，让我们摇着脚踏，看链条怎么带动后轮。班里最坐不住的男生也看得入了迷。
有一次上实验课，我们小组的电路怎么也连不通，灯泡就是不亮。我急得团团转，李老师蹲下来，看了看我的连线，没说话，只把两根线调换了一下位置。灯亮了。我愣住了，他拍拍我的肩膀说：“记住，不是线坏了，是你接反了。做实验不怕错，怕的是不找原因。”这句话我后来用在很多事情上，都觉得管用。
李老师常说自己是个“爱折腾的人”。我想，正是这份爱折腾，让我们觉得科学离自己很近，就在操场的梧桐树上，就在那辆旧自行车里。
篇四：我的老师
英语老师姓周，刚毕业没多久，是我们学校最年轻的老师。她扎着马尾辫，笑起来眼睛弯弯的，可一开口说英语，全班都服气，发音又清楚又好听。
周老师最怕我们不敢开口。她定了个规矩：每节英语课前五分钟，轮流上台用英语说一件小事，说什么都行。轮到我的时候，我紧张得手心冒汗，把“I like apples”说成了“I like apples……emmm”。台下有同学笑，周老师却没笑，她走到我旁边，放慢速度说：“I like apples, too. What kind of apples?”我愣了一下，顺着她的话说了下去。说完的时候，我发现自己竟然说了五句英语，而且没有想象中那么难。
她还教我们唱英文歌。有一次学《You Are My Sunshine》，她一边弹吉他一边唱，我们跟着哼。那天下午阳光正好照进教室，黑板上的单词被照得亮亮的，我觉得英语突然变得很好听。后来每次看到太阳，我都忍不住在心里哼几句。
周老师让我们知道，学语言不只是背单词做卷子，还是敢开口、敢交流、敢犯错。虽然她现在去了别的学校，可那五分钟的英语课，我到现在还记得清清楚楚。
篇五：我的老师
体育老师姓赵，是全校最高的老师，站在人群里一眼就能看到。他不笑的时候看起来很凶，可相处久了才知道，他是最会“哄”我们运动的老师。
五年级有一项长跑测试，我最怕800米。每次跑到第二圈，腿就像灌了铅一样。测试那天，我跑到一半真想停下来走。赵老师不知什么时候跑到了跑道内侧，一边跟着我跑一边喊：“呼吸！两步一吸两步一呼！别看前面，看脚下！”他的声音又大又稳，我照着做，居然真的一口气跑完了。到了终点，我扶着膝盖喘气，他把水递给我，说：“行啊，没停，好样的。”
赵老师上课花样多。冬天他带我们跳绳，把长绳甩得呼呼响，自己钻进去跳，被绳子绊倒也不恼，爬起来接着甩。夏天他教我们打篮球，投篮姿势不对的，他一个一个纠正，弯着腰讲“手腕要压下去”。有一次我投进了第一个球，他拍了下手说：“看，记住了吧？身体会记住的。”
现在想起来，赵老师教的不只是跑跳投，还有一种“再坚持一下”的劲头。每次我在别的事情上想放弃的时候，耳边就会响起他那句“别看前面，看脚下”。那声音，比哨子还响亮。
