鼓励的作文范文4篇

篇一：鼓励的力量
那年秋天，我第一次站上学校演讲比赛的舞台。台下黑压压坐满了人，我的双腿像灌了铅，手心全是汗。稿子背了无数遍，可话筒递到嘴边时，大脑却一片空白。我望向观众席，几乎想转身逃走。就在这时，班主任李老师从第一排站起来，她没有说话，只是朝我用力地点了点头，双手在胸前轻轻鼓掌。那目光里没有催促，没有责备，只有一句无声的“你可以”。我深吸一口气，想起了她前一天对我说的话：“忘词了也没关系，就当是跟朋友聊天。”我试着把台下的人想象成一个个熟悉的面孔，声音从颤抖到平稳，句子从断断续续到流畅。结尾时，我甚至加了一句稿子里没有的话：“谢谢那个愿意等我开口的人。”掌声响起来的时候，我看见李老师笑得比我还开心。那次比赛我没有拿到名次，但从那以后，我再也不怕当众说话了。原来，鼓励不一定要说很多话，一个点头、一阵轻拍，就能把一个人从悬崖边拉回来。
篇二：一句话的温度
初一那年，我的数学成绩一落千丈，连续三次不及格。卷子发下来，红色的分数像一根刺。我开始躲着数学老师走，上课把头埋得很低。有一天放学，数学老师王老师叫住了我。我以为要挨批，攥着书包带子准备挨训。她却从抽屉里拿出一张草稿纸，上面密密麻麻写满了解题步骤，旁边还画了一个小小的笑脸。“这道题你其实会做，只是中间算错了一个符号。你看，前面三步全对。”她指着纸上的步骤说。然后她把笔递给我：“现在，从这里接着往下算，我等你。”那天办公室只剩我们两个人，窗外的夕阳把她的影子拉得很长。我重新算了一遍，这次没有错。她把卷子折好递给我，说了一句我至今记得的话：“分数会变，但你的脑子不会一直停在原地。”从那以后，我每天多做两道题，不会就去问她。期末，我考了八十七分。王老师在我的卷子上画了一个笑脸，和草稿纸上那个一模一样。一句不带批评的话，有时比十次训斥更有力量。
篇三：父亲的沉默鼓励
我学骑自行车比别的孩子都晚。八岁那年，同龄人早就骑着车满巷子跑了，我还得靠辅助轮。父亲把辅助轮卸掉的那天，我摔了第一跤。膝盖蹭破一大块皮，我坐在地上哭，等他像别的家长那样跑过来扶我。可他只是站在三步远的地方，双手插在口袋里，说了句：“自己站起来。”我哭得更凶了，觉得他一点也不心疼我。后来我扶着墙慢慢蹬，他在后面跟着，手虚虚地护着后座，却始终没有碰上去。我歪歪扭扭骑出去十几米，回头一看，他站在原地，冲我竖了个大拇指。那个夏天结束的时候，我终于能骑一整圈不摔了。骑到终点，父亲递过来一瓶水，只说了两个字：“不错。”很多年后我才明白，他不扶我，是想让我知道摔倒了能自己爬起来；他不夸我，是怕我骄傲。有些鼓励藏在沉默里，要等你长大了才听得见。
篇四：给自己一点鼓励
初三下学期，我给自己定了一个目标：体育中考跳绳一分钟一百八十个。第一次计时跳，我只跳了一百二十个，绳子绊了七八次。天快黑的时候，我坐在操场边喘气，心里打退堂鼓，觉得自己根本做不到。我掏出手机，打开备忘录，给自己写了一段话：“今天比昨天多跳了十个，绊绳少了两次，明天再试一次。”这话现在看有点傻，可当时我认真读了三遍，站起来又跳了一组。后来我每天放学加练十分钟，在墙上画正字记录个数。第一百七十、一百七十五、一百八十——那天傍晚，体育老师喊停的时候，计数器显示一百八十三。我弯腰撑着膝盖笑，眼泪和汗一起滴在塑胶跑道上。没有人给我鼓掌，操场上只剩我和渐渐暗下来的天。可我知道，正是那一条条没人看见的备忘录，那一个个正字，把自己从“算了吧”拽到了“再来一次”。学会给自己鼓励，是一件比跳绳更重要的本事。