我的老师小学作文500字范文4篇

篇一：我的老师
我的老师姓李，她有一头乌黑的卷发，笑起来眼睛弯成了月牙。她从一年级开始教我们语文，也是我们的班主任。
李老师讲课特别有趣。学《小蝌蚪找妈妈》时，她真的带来了一个小鱼缸，里面养着几只小蝌蚪。我们每天观察它们长出后腿、前腿，尾巴慢慢变短。李老师说：“你们就像小蝌蚪，一天天长大，总有一天会变成小青蛙，跳出美丽的池塘。”那一刻，我觉得课本上的字都活了起来。
她从不吝啬表扬。有一次我写“秋天到了，树叶像蝴蝶一样飞下来”，她在班上念了三遍，还把我的本子贴在教室后面的展示墙上。从那以后，我开始喜欢写句子，喜欢把看到的东西记下来。
李老师也有严厉的时候。班上有同学欺负人，她会板着脸讲道理，直到那个同学真心道歉。她说：“学习可以慢一点，但做人不能歪一点。”
四年级结束那个夏天，李老师调去了别的学校。临走前她送给每人一个书签，上面写着“腹有诗书气自华”。我把书签夹在字典里，每次翻开都能想起她弯弯的眼睛。她教会我的，不只是认字和造句，还有怎么做一个温暖、正直的人。

篇二：我的老师
我的数学老师王老师是个“怪人”。他上课从来不拿课本，只捏着几支粉笔，可哪道题在哪一页，他闭着眼都能说出来。
他最绝的一招是“画图解题”。碰到应用题，他就在黑板上画线段、画圆圈、画小房子。有一回讲鸡兔同笼，他画了八个圈当脑袋，又给每个圈画上四条腿，然后笑着说：“兔子站累了，抬起两条前腿——现在大家数数，一共抬起来多少条腿？”全班哄堂大笑，可那道题从此再也没人做错过。
王老师布置作业也怪。别的班做十道题，他只留三道，但要求每道题写出两种解法。他说：“做十道不如想透一道。”刚开始大家叫苦，后来发现考试时脑子确实转得快了。
他还爱和我们打赌。期中考试前他说：“要是全班平均分上九十分，周末就不留作业。”结果我们真考了九十一分，他二话不说，周末真的没布置一道题。周一上课时他眨眨眼：“下周可就没这么便宜了。”
王老师常说：“数学不是背公式，是练脑子。”他让我们觉得数字和图形都是好玩的游戏。现在我遇到难题不再害怕，总想着先画个图试试。这大概就是他留给我最好的礼物。

篇三：我的老师
英语张老师是全校最“洋气”的老师。她每天换不同的丝巾，上课前先放一首英文歌，有时候是《小星星》，有时候是《Let it go》。我们一边跟着哼，一边就把单词记住了。
她有个“魔法盒”，里面装着各种小卡片。谁上课积极发言，就能抽一张。卡片上写着“免作业一次”“和老师共进午餐”“当一天英语领读员”。为了抽到“免作业”，我把课文背得滚瓜烂熟。有一次同桌抽到“给老师画肖像”，他真的画了一张，张老师笑嘻嘻地贴在了办公桌上。
张老师最厉害的是教发音。她让我们摸着自己的喉咙感受声带振动，教我们区分“ship”和“sheep”。她夸张地噘起嘴说：“长音要拖长，像拉面条一样——sheep。”全班笑得前仰后合，可那个音大家记得牢牢的。
去年圣诞节，她带着我们做姜饼人，用糖霜在饼干上写英文单词。我写了一个“thank you”，她看见了，摸摸我的头说：“You are welcome, my dear.”那一刻，我觉得英语不只是考试科目，而是一种能传递温度的语言。
现在我已经能看懂简单的英文绘本了。每次翻开书，耳边就会响起张老师那有点夸张但特别清楚的声音。谢谢您，让我觉得学外语是一件快乐的事。

篇四：我的老师
科学刘老师是个“大孩子”。他四十多岁了，可一进实验室就像换了个人，眼睛亮亮的，比我们还兴奋。
他上课很少站在讲台上，总是窜到我们中间来。讲“溶解”那一课，他给每组发了一杯水、一勺盐、一勺沙子。大家搅了半天，盐不见了，沙子还在。他蹲在小组旁边问：“盐去哪儿了？蒸发掉了吗？”我们七嘴八舌地猜，他也不说对错，只递过来一个放大镜。那种被当作“小科学家”对待的感觉，我到现在还记得。
刘老师最出名的是“校园植物地图”作业。他带着我们在操场上认树，银杏、梧桐、桂花、腊梅，每一棵都挂上我们亲手做的名牌。有一回我认错了树，把紫薇当成丁香，他没批评我，只是摘了一片叶子让我闻：“丁香叶子是苦的，紫薇是涩的，记住这个区别。”后来我每次路过那棵紫薇，都会伸手摸一摸它光滑的树皮。
他还养了一缸蚕。春天的时候，他让我们轮流带桑叶来喂蚕，观察它们蜕皮、吐丝、结茧。有个同学害怕虫子，刘老师就把蚕放在自己手心里说：“你看，它软软的，像不像一个小宝宝？”那个同学后来成了最积极的饲养员。
刘老师让我明白，科学不在课本里，而在每一片叶子、每一只小虫、每一次好奇的提问里。现在我走在路上总喜欢蹲下来看看蚂蚁，这大概就是他说的“科学家的眼睛”吧。