小学反思作文600字范文3篇

　　【篇一：那次数学考试之后】
　　期中考试的数学卷子发下来时，我的眼睛死死盯着那个红彤彤的“78”。那是我第一次在数学上跌得这么惨，连平时最拿手的应用题都错了两道。回家的路上，书包里那张卷子像块石头，压得我喘不过气。
　　晚上写作业时，妈妈轻轻推开门，把一杯温水放在我桌上，什么也没问。我反而憋不住了，小声说：“妈，我数学考砸了。”妈妈坐下来，拿起我的卷子看了看，说：“你看，这道应用题你不是不会做，是把‘多多少’看成了‘是多少’。还有这道计算题，进位时忘了加一。”我低头一看，确实，错的都是会做的题，只是太慌、太粗心。
　　妈妈没有批评我，只说了句：“下次考试前，试着把题目读两遍再用笔。”那天晚上，我把错题重新做了一遍，每道题旁边用红笔写上“读两遍再动笔”。第二天到学校，数学老师也把我叫到办公室，指着卷子说：“你的思路都对，丢分全在细节上。从今天起，每天做五道计算题，练细心。”
　　从那以后，我做作业时给自己定了个规矩：每题至少读两遍，做完必检查。刚开始又慢又烦，可坚持了半个月，错误真的少了。一个月后的单元测验，我考了九十六分。发卷子时老师对我笑了一下，那个笑容比分数更让我记在心里。
　　这次反思让我明白，考砸了不可怕，可怕的是不知道自己为什么砸。慌慌张张地出错，不如稳稳当当地做对。粗心不是借口，是可以改掉的毛病。现在每次考试前，我都会在心里默念一遍：读两遍，再动笔。这个小小的习惯，就是我从那次“78分”里捡回来的宝贝。

　　【篇二：一张废纸的提醒】
　　星期四下午大扫除，我负责擦黑板。擦到一半，同桌小林让我帮他递抹布，我随手把手里那团废纸往窗台上一放。大扫除结束后，班主任李老师站在窗边，手里捏着那团废纸，问：“这是谁的？”全班没人吭声。我脸一下烧得厉害，可又不敢站起来。
　　放学后，李老师留下全班开了个小会。她没有点名，只讲了件事：“今天我在操场上捡到一片纸，上面写着我们班的值日表。我想，如果每个人扔一张纸都觉得‘反正没人看见’，那教室会变成什么样？”我坐在座位上，手心里全是汗。那团纸明明是我的，我却当了缩头乌龟。
　　晚上回家写作业，我越想越不是滋味。妈妈看我坐立不安，问怎么了。我把事情说了，妈妈说：“你怕认错丢面子，可你知道吗，不敢认错才更丢面子。”第二天一早，我鼓起勇气去了办公室，跟李老师说那团纸是我放的。李老师看着我，点了点头：“我等你这句话等了一晚上。记住，一个班就是一个家，谁扔的谁捡，谁错了谁认，这才叫责任心。”
　　这件事过去好久了，可每次我想随手丢东西时，眼前就会浮起窗台上那团废纸和李老师捏着纸的手。我开始明白，反思不一定要写长篇大论，有时候就是一句话的事：这件事，我做得对不对？如果不对，我敢不敢认？敢认了，又愿不愿意改？现在我不光不乱丢垃圾，看到地上有纸也会顺手捡起来。因为我知道，一个班级的样子，就是每一个“我”的样子。

　　【篇三：当小组长的那一周】
　　上周轮到我们组值日，我自告奋勇当小组长。本来想着不就是分分任务嘛，简单。可第一天就出了乱子。我让浩浩扫地，他说他昨天扫过了，今天该明明扫。我让明明倒垃圾，明明说垃圾篓还没满。两个人你一句我一句，扫帚往地上一扔，谁也不干了。
　　我急得直跺脚，跑去跟王老师告状。王老师跟我回到教室，没批评任何人，只是问：“小组长，你觉得问题出在哪儿？”我愣了，心想不是他们不听话吗？王老师又说：“你分任务前问过他们了吗？昨天谁扫的地，今天该轮谁，你心里有张表吗？”我一下答不上来。
　　那天晚上我躺在床上翻来覆去地想，越想越觉得自己也有错。第二天一早，我找了张卡纸，画了个表格，把扫地、拖地、倒垃圾、擦窗台四样活列出来，又问了每个人的意见。浩浩说他想拖地，明明说倒垃圾没问题，小雨说擦窗台她个子高够得着。我把自己排在扫地那一栏。大家看了表格都没意见，那天值日做得又快又干净。
　　一周下来，我们组拿了流动红旗。王老师让我说说经验，我站在讲台上，想了半天说：“当组长不能光动嘴，得先动脑子。活是大家的，得商量着来。”同学们笑了，我也笑了。这次当小组长让我明白，反思不是光想自己哪儿错了，还要想别人为什么不服气。一个人干不成的事，一群人商量着就能干成。这个道理，比流动红旗还值钱。