学生周记范文5篇

第一篇：周记
这一周过得很快，回头想想，最让我印象深刻的不是哪一节课，而是周三下午的数学小测。考试前我自以为复习得不错，可拿到卷子后才发现，有几道题平时看着会，真正动笔时却卡住了。尤其是那道应用题，我读了三遍才理清条件之间的关系。交卷后心里有些不安，但也明白了一个道理：学习不能只停留在“看过”，还要真正“做过”“想过”。
周四老师讲评时，我特意把错题整理到本子上，还用不同颜色的笔标出思路断掉的地方。晚上回家重新做了一遍，终于顺利解出来，那种感觉比考高分还踏实。这一周我给自己定了个小目标：每天睡前用十分钟回顾当天学过的重点，不再把问题留到考试前。希望下周能坚持下来。

第二篇：周记
这周轮到我们组做值日。以前我觉得打扫卫生是件简单的事，真正负责起来才发现并不轻松。周二放学后，我和同桌负责擦黑板和整理讲台，刚开始只是随便抹了两下，结果第二天早上老师写板书时，黑板上还留着淡淡的水痕，粉笔字写上去有些打滑。老师没有批评我，只是轻声说：“值日不是完成任务，是让教室里每个人都能舒服地学习。”
这句话让我有点惭愧。周三我特意提前十分钟到校，把黑板重新擦干净，又把讲台上的粉笔盒分类摆好。看着清爽的讲台，心里也跟着亮堂起来。原来很多小事看似不起眼，却直接影响着大家。这一周我学会了认真对待每一件“小事”，也更理解班里那些默默做值日的同学了。

第三篇：周记
周五的体育课让我印象很深。老师安排我们分组接力跑，我本来跑得不算慢，可轮到我时太紧张，接棒时手一滑，接力棒掉在了地上。那一瞬间我脑子一片空白，捡起棒拼命往前追，最后还是没能追上。回到队伍里，我低着头不敢看大家，觉得是自己拖了后腿。
没想到队友们没有一个人埋怨我，反而拍着我的肩膀说：“没关系，下次接稳一点就行。”还有同学主动陪我练了几次交接棒。练着练着，我慢慢找到了节奏，也不再那么紧张了。这件事让我明白，团队里难免有失误，重要的是互相鼓励、一起想办法。比起输赢，这种并肩努力的感觉更让人难忘。下周还有一次比赛，我想我会做得更好。

第四篇：周记
这周语文课上学了一篇写景的文章，老师让我们模仿着写一段自己熟悉的景物。我一开始不知道写什么，后来想到每天上学路上经过的那条小巷。春天时墙角的野花开了，早上有老人坐在门口晒太阳，放学时总能闻到谁家厨房飘出的饭菜香。以前我从没觉得这些有什么特别，可真正动笔去写时，才发现那些平常的画面里藏着很多温暖。
我写了改，改了写，最后交上去时心里还有点忐忑。没想到老师在我的本子上画了一个大大的红圈，还写了一句：“观察得很细，有真情。”那一刻我特别开心。原来写作并不一定要写惊天动地的大事，把身边的小事写清楚、写真实，就能打动人。这一周我开始有意识地观察周围，发现生活里值得记录的东西比我想象的多得多。

第五篇：周记
周末我帮妈妈整理旧相册，翻到一张我小时候的照片，背景是老家门口的那棵大槐树。我问妈妈那棵树现在还在吗，妈妈说早几年修路时砍掉了。我盯着照片看了很久，忽然有点说不出的感觉。照片里的我笑得特别开心，可我完全记不得当时发生了什么。
妈妈在旁边讲起那天的事：我非要爬上树摘槐花，结果上去了下不来，急得直哭，最后是爸爸把我抱下来的。听着听着，我好像隐约想起了一点。原来有些事情自己忘了，家人却一直记得。晚上我把这张照片放进了自己的书桌抽屉里。这一周我忽然觉得，记录生活挺重要的，不管是写周记还是拍照，都是给以后的自己留一份记忆。以后我要认真写好每一篇周记，把值得记住的事留下来。